Presentación de resultados de IMP-EXIT en el Congreso Internacional de Ciencia Feminismo y Masculinidades

Los días 4 y 5 de marzo de 2022 se celebró la IV Edición del Congreso Internacional de Ciencia Feminismo y Masculinidades (CICFEM). Esta edición se centró en el abordaje de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y ha contado con más de 600 participantes. Además, se presentaron paneles en los que participaron feministas de más alto nivel científico como Lidia Puigvert.

El viernes 4, nuestras compañeras Andrea Khalfaoui, Maite Santiago y Garazi Álvarez presentaron la comunicación que lleva por nombre: “Debates sobre la igualdad de género a través de la obra de Cervantes en Educación Primaria” partiendo de los resultados obtenidos en uno de los estudios de caso de IMP-EXIT. En esta comunicación, se presentaba el análisis de los diálogos que mantuvo el alumnado de 4º de Educación Primaria durante las sesiones de Tertulias Literarias Dialógicas (TLD).

Cabe destacar que el libro escogido para llevar a cabo la tertulia fue “La Española Inglesa” de Miguel de Cervantes. Esta obra clásica, facilitó que se generaran debates sobre el potencial del amor verdadero para superar cualquier dificultad, la libertad de las mujeres a decidir con quién relacionarse y la justicia al servicio del amor y la libertad.

Como conclusiones principales, en concordancia con otros estudios previos las TLD favorecen la creación de debates morales y fomentan la actitud prosocial entre el alumnado. Además, el espacio de la TLD logra generar un contexto de participación en el que el alumnado se siente escuchado y las voces de todos son valoradas y respetadas. Finalmente, todo ello logra generar un clima de aula seguro, lo cual favorece el posicionamiento a favor de la libertad y la igualdad de género.

Jornada final proyecto IMP-EXIT

El 18 de diciembre, con motivo la finalización de la investigación “Impacto de los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social. IMP-EXIT” (Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad 2015), la Universidad de Deusto acogió la jornada “Éxito académico y social para todo el alumnado”.

El proyecto coordinado desde el equipo de investigación eDucaR de la Universidad de Deusto y dirigido por Rocío García-Carrión (Ikerbasque Research Fellow), se ha centrado en el análisis de los entornos interactivos y dialógicos de aprendizaje en educación primaria que están mejorando al mismo tiempo el rendimiento académico y el desarrollo emocional y social de todo el alumnado.  Seguir leyendo «Jornada final proyecto IMP-EXIT»

CIMIE 2017 (Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa)

El pasado jueves 29 y viernes 30 de junio la Universidad de Deusto acogió el congreso CIMIE 2017. En el congreso presente se presentaron algunos resultados preliminares del proyecto IMP-EXIT de la conducta prosocial. Estos resultados se expusieron en una comunicación bajo el nombre de “Estudio de la conducta prosocial en entornos interactivos de aprendizaje: aportaciones de la investigación cualitativa” García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez-de-la-Hidalga, Zoe; Uriarte Bilbao, Idoia y Marauri, Jesús

IMP-EXIT en AERA (American Educational Research Asociation)

Los primeros resultados de IMP-EXIT comienzan a emerger. Entre el 27 de abril y el 1 de mayo se han compartido algunos resultados preliminares sobre el impacto de las Tertulias Literarias Dialógicas (una de las actuaciones educativas de éxito que vertebran IMP-EXIT) en la comprensión lectora y el comportamiento pro-social en un contexto de excelencia científica. Bajo el título Examining the Impact of Dialogic Literary Gatherings on Reading Comprehension and Prosocial Behavior los primeros resultados de la investigación han sido puestos en común en San Antonio, Texas, en el congreso anual de la American Educational Rerearch Asociation. Poner en diálogo los resultados en un espacio de máximo rigor científico contribuye a reforzar una investigación e innovación responsable y comprometida, dirección a la que se suma IMP-EXIT gracias a la participación, implicación e ilusión del alumnado y profesorado en las Tertulias Literarias Dialógicas.

Charla-Debate ¿Quién nos atrae y por qué?

Las nuevas masculinidades alternativas contribuyen a superar la violencia de género en relaciones afectivo-sexuales que integran amistad y locura, ternura y pasión. Marcos Castro Sandua Profesor de Secundaria y de la Universidad de Barcelona, planteará algunas cuestiones clave para lograr relaciones igualitarias y apasionadas. Desde la investigación en el ámbito de las nuevas masculinidades alternativas demostrará que las relaciones libres de violencia son posibles y se pueden construir desde las primeras edades.
El próximo sábado 6 de Mayo, de 10.30 a 12.30 horas tendrá lugar la charla debate titulada: “¿Quién nos atrae y por qué? Relaciones afectivo-sexuales libres de violencia.”

I Jornada de Impacto Social de la Investigación de Deusto

En el contexto de la I Jornada de Impacto Social de la Investigación de Deusto dos estudiantes del colegio Niño Jesús de Álava nos han acercado a través de sus palabras a las Tertulias Literarias Dialógicas. Acompañados de su profesora, Uxue y Álvaro comentaban la esencia de ésta actuación educativa basada en la lectura y discusión de obras clásicas universales. Además de la mejora en competencias lingüísticas, coinciden en que “aprendes a respetar las ideas del otro aunque sean diferentes a las tuyas”. De las muchas habilidades que han adquirido a través de las tertulias la de hablar en público les ha resultado especialmente útil esta mañana al exponer sus experiencias en torno a las Tertulias en una sala llena de personas unidas por una investigación con impacto social.

Seminario profesorado, voluntariado y equipo investigador

El pasado día 15 de febrero tuvimos el primer seminario de profesorado, voluntariado y personal investigador en la Universidad de Deusto. Estuvimos presentes tanto profesorado de diferentes centros de Bizkaia, Araba y Gipuzkoa así como profesorado y personal del equipo investigador de Sevilla.
Este encuentro fue una oportunidad para poder compartir experiencias, poner en común dudas, preocupaciones y poder unificar las Actuaciones Educativas de Éxito que se están llevando a cabo en los diferentes centros.
Por un lado, tratamos los Grupos Interactivos que se están llevando a cabo en Matemáticas en los cuales los y las voluntarias comentaron el impacto dinamizador que tiene la figura voluntaria, la alegría con la que las niñas y niños reciben a estas personas que semanalmente acuden a ayudar, el establecimiento de los parámetros para que todas y todos puedan participar, la intención de que conecten más con aspectos que tienen que ver con la solidaridad como es el compartir más que únicamente con la tarea académica.
Por otro lado, tratamos las Tertulias Literarias Dialógicas, la experiencia en los diferentes centros. El profesorado comentó cómo a través de estas sesiones ha mejorado la atmósfera general del aula, que el ambiente que se ha generado es más especial tanto para el alumnado y el profesorado, cómo conectan con sus preocupaciones y su vida cotidiana…
Verdaderamente… ¡Fue una experiencia muy enriquecedora! ¡Nos volveremos a juntar pronto!